Escrito por Jorge Jorquera, del Equipo Web de Atina Chile

Un Proyecto que Avanza Sólidamente Esto es Salamanca: una comuna al interior del Valle del Choapa (IV Región), con más de 24.000 habitantes (Censo 2002), al que le circundan otras decenas de localidades rurales (Chalinga, Santa Rosa, El Teba, Huanque, etc.) y cuyo sustento se basa en la Agricultura y el Turismo. ¿Se imaginan el tremendo salto que significa tener una red Wi Fi para toda la comuna, desarrollar un medio comunal (blogesfera) y alfabetizar digitalmente a la población? Tuve la gran oportunidad de conocer personalmente este proyecto y a quienes lo dirigen, acompañando a Ignacio López y Macarena Vargas de la Fundación Mercator durante 3 días en esta comuna que ya comienza a volar con Internet... Hechos, no palabras Wi Fi para la ciudad: Este proyecto será inaugurado oficialmente el 14 de julio próximo, pero en concreto, el Wi Fi ya funciona en algunos sectores de la ciudad. Específicamente en la Plaza de Armas de Salamanca, donde navegamos normalmente, hablar por Messenger, revisar el correo electrónico y hasta hacer algunas ediciones para el portal de Atina :) La velocidad de conexión fue hasta los 16 kb/s, lo suficientemente bueno para hacer todas estas tareas. Según los planes, 200 personas podrán conectarse simultáneamente en cada uno de estos puntos de acceso. Preparación de la blogesfera: Junto a Ignacio y Macarena hicimos un taller de Blogs a quienes estarán encargados del Medio Digital Participativo Comunal. Básicamente usará un formato muy similar al portal de Atina, donde cada usuario tendrá un Blog, podrá postear, hacer comentarios, subir imágenes, insertar videos de You Tube, etc. Quienes asistieron a este taller (que continúa en las próximas semanas) podrán enseñar a otros a postear con estas "técnicas". Así se constituirá un medio abierto donde podrán escribir todos los miembros de la comunidad Salamanquina. Alfabetización Digital: uno de los puntos más importantes es entrenar a la población en el uso del computador e Internet. Sin ello, no habrá capacidad de uso de la red pero tampoco habrá potencial para añadir contenidos a la Web comunal. Por ello, desde el 17 de Julio, más de 60 voluntarios de la Fundación Mercator comenzarán este trabajo que incluye desde el uso más básico de un PC hasta la edición de contenidos de un Blog. Este trabajo se realizará en los 5 puntos de la comuna, en 3 horarios diarios, con clases totalmente gratuitas. Las inscripciones ya se abrieron y las personas interesadas pueden acudir a la oficina de Secplan de la I. Municipalidad de Salamanca (Irarrazaval N° 550), o bien informarse a través de la página web de la comuna. Hablan los protagonistas Este proyecto no sería nada sin la participación y el empuje de quienes están a cargo. Hablé con ellos para mostrarles su visión sobre este proyecto pionero no solo en Chile, sino también para el resto del continente: Ivan Martinez Alcalde de Salamanca (S) "Ha sido una experiencia muy satisfactoria. Todos los funcionarios municipales estamos comprometidos, y también ha significado lograr el compromiso de todos los entes relevantes de la comuna, en todo ámbito, por ejemplo desde Carabineros hasta la empresa privada. Y cada uno de ellos están motivados y dispuestos a cooperar en lo que sea. La verdad es que este tipo de proyectos tan emblemáticos y tan relevantes, aparte de ser un bonito desafío y un gran avance para la comuna, involucra también un compromiso interior, por ello cada uno de los funcionarios lo siente como propio. Y esto no va a quedar en los fierros, es a largo plazo. Y en una segunda etapa aspiramos a cubrir también las localidades rurales." Darío López Secretario Comunal de Planificación "Es un gran avance. Nos va a permitir estar más en contacto con la gente, informarles de lo que hacemos, participar en la toma de decisiones. Es un sinnúmero de aspectos que resulta dificil reducir a una lista. Y nos queda una gran responsabilidad: apropiarnos de esta idea y empezar a alimentarla, buscar nuevas formas de ir enriqueciéndola. Y eso conlleva un gran compromiso de quienes participamos en el Municipio, porque hay que dedicarle tiempo, y es un desafío bonito." Mariela Ibacache Encargada de Tusimo de la Municipalidad "Este proyecto va a ser bastante significativo para la ciudad y a nivel nacional, sobre todo para la juventud. Es una nueva puerta que se abre para la gente de Salamanca, siempre fuimos catalogados como un pueblito rural de la Iv Región y le estamos demostrando al mundo que vamos a alcanzar muchas metas que no pensábamos lograr. Como el proyecto está enfocado socialmente, es un proyecto que abarca a la comunidad en general y los incluye, que la gente lo tome como propio. Y eso me hace sentir orgullosa como profesional, de ser partícipe del proyecto." Karen Jarufe Relacionadora Pública de la Municipalidad "Ha sido un trabajo arduo, de muchas personas, pero estamos muy contentos con lo que estamos logrando. Lo más importante de todo es el trabajo en equipo de los funcionarios municipales en conjunto con la Fundación Mercator y con el apoyo de Miguel Sánchez de Fundación Minera Los Pelambres, y el apoyo técnico de D-Link. Todos en conjunto para que este sueño se haga realidad pronto. Lo que me deja más contenta es que esto va a permitir un hito en la Educación de los estudiantes de Salamanca." Carlos Morales Director de Finanzas "Para mi es un proyecto súper innovador. Estamos hablando de la democratización de la información. Y más aún, complementandolo con la Weblog que estamos haciendo, lo veo como una mayor cercanía con la gente y poder efectivamente llegar a ellos con una solución. Que ellos estén orgullosos de su comuna, participar de las decisiones y también entregar sus cuestionamientos. Entregar la posibilidad de que niños de escasos recursos tengan la posibilidad de acceder a Internet. Este es un paso gigantesco que se está dando en pocos meses, y lo que queremos es que esto no se inicie el 14 y se termine el 15 de julio; sino que sea un proyecto exitoso y de largo plazo." Hernán Cortés Director Desarrollo Comunitario "Este es un tema muy importante para el desarrollo social de la comuna, porque nos permite informar de las actividades y los proyectos de la Dirección. Con la blogesfera comunal podremos saber la opinión de los usuarios, pero además de mantener este contacto también nos permite mejorar principalmente dos aspectos: la difusión de nuestros programas y aclarar las dudas sobre algún beneficio para las personas. Todo esto para mi es una experiencia nueva, pero estoy muy entusiasmado de conocer la opinión de la gente sobre nuestro trabajo y lo que hacemos por Salamanca." El primer paso La inauguración oficial del Proyecto Salamanca, Comuna del Siglo XXI será el 14 de julio próximo, y Atina Chile estará presente para contarles de todos los pormenores de este gran, gran proyecto que no solo debería llenar de orgullo a esta ciudad, sino también al resto del pais.



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Interesante: Una laptop por docente, la propuesta de Perú en educación digital

A principios de año, el Gobierno de Perú lanzó el programa Maestro Siglo XXI, a través del cual pretende dotar de una computadora portátil a cada docente del país. Durante el anuncio, José Antonio Chang Escobedo, ministro de Educación peruano, aseguró que 100.000 educadores tendrían acceso a un subsidio del Estado para financiar la compra de estos equipos

Con esta iniciativa, los docentes de Perú pueden elegir entre cinco marcas de notebooks y acceder a un crédito máximo de 2.500 soles (alrededor de 2.700 pesos), sujeto a evaluación del Banco de la Nación, y a un bono que se les hará efectivo tras la aprobación del Ministerio.

Los fabricantes que están detrás del programa son HP, Acer, Toshiba, el local Advance y Lenovo. Cabe destacar que más de 8000 docentes ingresaron las solicitudes y ya cuentan con créditos aprobados para la obtención de las máquinas. En este sentido, la semana pasada se entregó el primer lote de portátiles, y según datos del propio gobierno, el 92% de los beneficiados eligió dispositivos de HP.

Al respecto, Juan Del Castro, gerente del Grupo de Sistemas Personales de HP Perú, dijo: “Saludamos el importante esfuerzo desplegado por el Ministerio de Educación y agrademos la confianza depositada por parte de los maestros al elegir nuestra tecnología. Seguiremos apoyando iniciativas como ésta que buscan contribuir a reducir la brecha digital que hoy existe en el país y por ende mejorar la educación de nuestros niños”.

http://fundaciongeneracionlibre.org/inclusion/index.php/2008/06/03/interesante-una-laptop-por-docente-la-propuesta-de-peru-en-educacion-digital/

Inclusión Digital / KADO

El proyecto Inclusión Digital es el proyecto de la ONG Bienes Comunes dedicado a las mejores formas de reducir y superar la brecha digital en Argentina y América Latina. El proyecto es desarrollado gracias a la colaboración de la “Agencia Coreana para las Oportunidades Digitales” [KADO - Korean Agancy for Digital Oppotunities]. La ONG Bienes Comunes está interesada en la exploración, investigación, diseño y producción de conocimiento y tecnologías orientadas hacia los bienes comunes que permitan políticas públicas de carácter inclusivo para superar las brechas sociales y digitales.

En 2004 Ariel Vercelli, presidente de la ONG Bienes Comunes, fue seleccionado por la Cancillería Argentina para realizar un posgrado en Corea del Sur sobre “Informatización Nacional” ofrecido por la Agencia Coreana para las Oportunidades Digitales (KADO) a través del Korean IT Learning Program. En esa oportunidad el Sr. Vercelli trabajó sobre Inclusión Digital y Ubicuidad de la Información y, junto a colegas de Brasil, fue premiado por un proyecto presentado sobre voto electrónico. En 2007 Ariel Vercelli fue seleccionado por KADO como Embajador de Tecnologías de la Información [ITA - Information Technology Ambassador] y como representante Argentino frente al Foro de Oportunidades Digitales [DOF - Digital Opportunities Forum].

Durante el 2007 y 2008 desde la ONG Bienes Comunes se han seleccionado varios profesionales para las distintas capacitaciones en tecnologías de información:

[1] Para el “Policy Program for Senior Officials (IPPSO)” de la Universidad de Información y Comunicación (ICU) de Corea, fue seleccionado el Ingeniero Miguel David Ermann [quién coordinaba el área de Tecnología de Información y Comunicación de la Secretaría de Ciencia y Técnica del ex MECyT de la República Argentina];

[2] Para el “Security Information Course 2008″ de KADO, fue seleccionado el Magister Alberto Lalouf [candidato a Doctorado de FLACSO Argentina, y con lugar de trabajo en el Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes];

[3] Para el ‘Curso de Expertos en Informatización de América del Sur y Central 2008′ [’Central & South America National Informatization Experts course 2008′] se seleccionaron: [a] Gimena Delorenzi, socióloga de la Universidad de Buenos Aires y asesora de la ‘Comisión Nacional de Comunicaciones (CNC)’ del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios; y [b] Lucia Castosa, psicóloga de la Universidad de Buenos Aires y asesora de la ‘Secretaría de la Gestión Pública’ dentro de la ‘Jefatura de Gabinete de Ministros’ [una de las responsables del portal ‘www.argentina.gov.ar’].

KADO es la agencia Coreana responsable del área de superación de la brecha digital tanto en Corea del Sur como en el plano internacional. Su misión tiene siete objetivos principales: [1] la creación de entornos de acceso a la información; [2] el desarrollo de capacidades y contenidos orientados a superar la brecha digital; [3] la cooperación internacional para reducir la brecha digital a nivel global; [4] la educación pública en tecnologías de la información para aumentar la alfabetización digital; [5] la concientización pública sobre la brecha digital; [6] alentar los usos productivos de la información y prevenir sus malos usos; [7] la investigación y desarrollar de estrategias para superar la brecha digital.

Desde la ONG Bienes Comunes se están incubando varios proyectos sobre




BLIBIOGRAFIA:

Proyecto "Salamanca Vuela Con Internet"

El Proyecto " Salamanca Vuela Con Internet",que permite la conexión inalámbrica y gratuita para todos los habitantes de la localidad de la Región de Coquimbo para acortar la Brecha Digital, ubicado en la Ciudad Salamanca en Chile.
Está iniciativa, está apoyada y liderada por la Municipalidad De Salamanca en alianza con la Fundación Minera Los Penambres, y el apoyo de los servicios de gestión y movilización digital de Fundación Mercator, convierte a esta ciudad de la provincia del Choapa en una de las pioneras en habilitar este sistema a nivel nacional y latinoamericano.
Para más información y datos de estas sedes, dirigirse o contactarse a:

Municipalidad De Salamanca:

Dirección: Matilde Salamanca, Costado Oriente Nº 0117 (Ex IER) Telefono : (053) - 433550Fax : (053) - 433557
· Pag. Web : www.salamanca.cl
· e-mail : municipalidad@salamanca.cl
· Blog: www.blogsalamanca.cl
Horario de Atención: De Lunes a Viernes de 8:30 Hrs. a 17:00 Hrs
CONTACTENOS: http://www.blogsalamanca.cl/node/6

Fundación Mercator:

Página web: http://www.fundacionmercator.cl/node/97
Tel: 56-2-334 0619 - Las Urbinas 53 Oficina 113 Providencia - Santiago de Chile - contacto@fundacionmercator.cl

Fundación Minera Los Penambres:

Institución Tecnológica- Avenida Infante 609 Salamanca.

También, visitar el blog de la Ciudad de Salamanca, relacionada con el Proyecto: http://ciberbyte2006.blogspot.com/

Buscando proyectos sobre Inclusión Digital

Seguimos buscando acciones y proyectos sobre la inclusión digital. Nuestra idea es analizarlas para ver que posiblidades de aplicarlas a nuestra ciudad tienen.

subjetividad de la tecnocultura

bueno por lo que entendí hablaba sobre los grandes avances que están ocurriendo, con la rapidez con la que se producen y estoy de acuerdo en que para los jóvenes la tecnología de ahora es como un juego de niños ya que nacimos en esta época y entendemos mejor que los adultos a los cuales les cuesta mucho mas entender como es su funcionamiento pero aunque sea difícil no le es imposible si de verdad quieren actualisarce

Nuevas Tecnologìas : En un papel predominante.

El texto leído nos deja muy en claro que lo que se esta viviendo ahora es algo tan nuevo como lo era para nuestros padres la aparición del libro o algo así .
Debemos tener en cuenta que con estos avances son irreversibles ,es decir ,no tenemos vuelta atrás después de esto , y esos cambios se reflejan mas en los jóvenes,que son los que viven en este mundo digitalizado de una manera muy natural,una manera que llama la atención de los adultos,tanto de sus padres como de profesionales .
Quizás esto se deba a que ya nacieron con las computadoras incluí das en nuestras vidas .
Pero esta nueva era informática está marcando un antes y un después,tanto en el tema de la comunicacion en sí ,como en la educción.
Un tema que va a tomar mucho tiempo aclararlo e insertarlo en la sociedad.Espero que con todo lo que se está haciendo ahora se lo tome más en cuenta,se lo estudié enserio y podamos hacerlo avanzar.

Tema sobre lo leido

Para empezar podemos decir que la tecnología fue creada por el hombre gracias a sus conocimientos y capacidades.Esta se fue actualizando de manera muy rápida dejando afuera a países que no tienen los suficientes recursos como para adaptarse a estas nuevos cambios tecnológicos y estar a la altura de otros países mas desarrollados.
Debido a que la tecnología avanza de manera muy rápida,hace que personas que no tienen los suficientes conocimientos no puedan acceder o interactuar con estas.Estos problemas se presentan en hogares,en que los adultos no puedan incorporarse a las nuevas tecnologías ya que no tienen la capacidad para adaptarse a esta,en cambio los jóvenes entienden mucho mas rápido,están dispuestos y se relacionan mejor.
Podemos decir que esta es una nueva generación la cual esta capacitada para utilizar la tecnología mejor que sus padres,siendo estos jóvenes un medio para que estos adultos pierdan el miedo de conocer el mundo de las nuevas tecnologías.

subjetividad juveniles tecnocultura

Me pareció muy interesante como esta planteado el tema en el texto leído, pero lo que mas me llama la atencion es la pocision de los adultos frente a este cambio relacionado con la tecnología, la vicion que los adultos tienen de una computadora por ejemplo , en el texto dice que se la ve como maquinas extraterrestres con muchas teclas dificiles de manejar, la cual esto hace que se genere una especie tecnofovia, que al paso del tiempo con la llegada de este nuevo mundo se podría combertir en un obstáculo para ellos, ya que se verían excluidos del sistema.

La edad del "porque..."

Asi como nuestros padres cuando eramos niños tuvieron que aguantar nuestra etapa del "porque ...", esta vez nos nos toca a nosotros escucharlos a ellos decir "porque esto... porque aquello... porque es asi... porque hace eso.." al momento en que ellos se sientan frente a una computadora.
Las cosas que a ellos les resultan tan extrañas pero para nosotros son tan comunes, marcan también una brecha digital con referencia a la edad.
Nosotros los jovenes, nacimos con estas tecnologías y por eso no nos resulta dificil manipularla como queremos, pero en cambio a nuestros padres se les dificulta porque a ellos es como que esto se les impuso rapidamente, sin darles tiempo a capacitarse. Por eso a medida que la tecnología avanza ellos tienen que ir aprendiendo a usarla, aunque avanza tan rapipdo que ellos no alcanzan a asimilar todas las cosas como la mayoria de los jovenes hoy en dia.
Por suerte para ellos en los programas de capacitación también se los incluye para que aprendan.
Un besoo!! comenten lindo.. =)
bye!!

Tecnocultura.

La fotocopia trata sobre lo que produce la brecha digital, y todo lo q se genera en su entorno.
En la primera parte William Gibson el creador del ciberpunk,
explica que en su libro aparece un personaje siniestro, que afirma que no existe el futuro, en el sentido en que nuestros padres o abuelos tenían un sentido del presente y del futuro. En la situación en la que estamos hoy no hay manera de explorar un futuro.
por primera vez en la historia de la humanidad, una nueva generación esta capacitada para utilizar la tecnología mejor que sus padres. Estaríamos frente a una nueva cultura " prefigurativa " en donde son los jóvenes quienes les enseñan a sus padres.
Considerando lo anterior, podemos definir dos clases de brechas:

1)Generacional: si bien cada vez mas adultos se conecta y navegan, hay una cierta comunidad, que recorren el ciberespacio, que refiere a la tecnología digital, esta generación nació con la tecnología es por eso que le cuesta mucho menos adaptarse a los cambios.

2)De Acceso: Tolos los relevamientos indican que cada ves hay mayor conectividad y pc por hogar. Pero por otra parte en los últimos años se han abierto numerosos cibercafes, algunos muy sofisticados con muy buenas maquinas y buena estética a lo q refiere al ambiente, y otros no tan buenos. Pero lo cierto es que hoy encontramos cibers y locales de juego en red en todos los barrios, y con precios que oscilan entre $1 y $1,50 la hora.

Comentario del texto...

Con respecto al texto pienso que sin duda se produjeron cambios en muy poco tiempo y no tienen vuelta atrás, estos cambios hacen que no sepamos lo que va a pasar en el futuro. La tecnología esta en todos lados y la relación que tenemos los jóvenes con ella sin duda es mejor que la relación de los adultos.También me parece que no hace falta tener la mejor tecnología, para ser un “conectado”, un claro ejemplo, hoy en día los jóvenes solamente con una computadora e Internet pueden crear su espacio, los blogs, que son tan utilizados en la actualidad, entre otras cosas.

Comentario de lo leído

Lo que me llamo la atención en el texto leído, es la diferencia de relación que existe entre la tecnología con los adultos y con los jóvenes, es decir, el alejamiento que existe entre los adultos con la tecnología es significante, no se siente parte de ella ni tampoco le despierta interés solo la ven como un instrumento o herramienta mas y no pasa de esto en la mayoría de los casos, sienten que es nuevo, desconocido y quizás aterrante; mientras que para los jóvenes forma parte de una cultura juvenil, constituyendo su entorno en el cual casa vez se encuentran mas comprometidos.

Charla con Luciano Zocolá Director de SI TV

Hoy tuvimos un breve encuentro con el director de la producción de SI TV, Luciano Zocolá, donde trabaja con el "Movimiento Los Sin Techo", una organización que tiene como objetivo ayudar a los barrios pobres o zonas de pocos recursos económicos de la ciudad de Santa Fe. Para lograrlo, instalan comedores para niños que no cuentan con una buena alimentación en sus hogares, cine, actos y centros de educación. Está organización promueven y desarrollan un proyecto iniciado hace 8 años, donde asisten 900 chicos y que cuentan con 11 aulas situadas en diversos barrios de la ciudad, sus propósitos son la enseñansa basada en la utilización y los conocimientos de las nuevas tecnologías impuestas a la sociedad actual, y obtener de ella un acercamiento e interracción de las mismas. De alguna manera, pretenden promover la inclusión digital y social en estos lugares aislados del acceso a la información y, a su vez, disminuir la brecha digital.

TECNOCULTURA

El texto leído deja muy claro entre los jóvenes y los adultos con respecto al uso de las nuevas tecnologías, las cuales cambian constantemente, es decir se innovan, y eso les dificulta a los adultos adaptarce a ellas.
Creo que tiene mucha razón cuando se refiere a que las tecnologías forman parte de nuestras vidas, ya que cualquier persona tiene acceso a un teléfono celular o como una computadora ya paso a ser un electrodoméstico mas en nuestras casas; y para las personas que no tienen este tipo de "beneficios", están los cybers o cyberscafes que facilita ese problema.
El texto hace hincapié en Internet, ya que en esta esta todo, es una biblioteca global en la que podemos encontrar ayudas escolares, orientación profesional o vocacional, etc...., pero cuando se refiere a todo es a" todo", como pornografías, drogas, incentivos de violencias, etc...
También se refiere a Internet como una herramienta para relacionarnos con otras personas cyberneticamente, pero ¿Estos amigos no son digitales? En mi opinión no favorece a las relaciones humanas, ya que nos aisla y nos aleja de las relaciones físicas con las personas.
Es verdad que Internet fue y es un gran avance para la humanidad, pero todavía no es 100% segura.

“Pizza, Birra, mouse”, Suplemento Joven, diario Clarín. 21-02-03.

En esta parte del texto, se habla mas que nada de los adolescentes que se agrupan en cibers y comparten su aficion por internet y sus utilidades.
Lo negativo que se puede notar es la decadencia de la comunicación física de las personas, como la interacción personal ha pasado a segundo plano para abrir paso completamente al entretenimiento cibernético.
Hace no muchos años, los niños, los adolescentes, los adultos y las personas mayores se dedicaban a formar parte de la vida real, de la realidad fisica, del espacio.
Los jovenes, como sigue siendo, se encontraban para compartir sus gustos musicales, para dialogar, si. Pero ahora, el medio es demasiado superficial, enmaraña a las personas quitando esa particularidad de gestos, miradas y sensaciones que SOLAMENTE pertecene y lo atribuye el encuentro fisico entre personas.

Las Subjetividades de los jóvenes y la tecnocultura

Con respecto a este texto, quisiera apuntar hacia el punto 10 donde menciona la interracción o vinculación entre jóvenes de distinto sexo, edad, color, religión y de diferentes lugares del mundo. Estableciendo muchos tipos de relaciones, comprensión y que a través de este medio les facilita o les permite identificarse, relacionarse, y crear un espacio propio en ella de su gusto, personalidad, preferencias, étc, o armar un grupo integrados de diferentes personas e intercambiar opiniones, pensamientos, étc. Pienso que está muy bueno, y beneficia a los jóvenes porque nos permite comunicarnos de diferentes formas y abrirnos con el mundo exterior. Tiene sus ventajas como también sus desventajas, y creo que una de ellas es que al haber mucha libertad en Internet, y acceder a cualquier página sin control de algún organismo o de los padres, puede ser que te encuentres con personas no convenientes y que se puede llegar a un encuentro personal y las intenciones de la otra persona no son buenas, como por ejemplo, al encontrarte con alguien, esa persona te puede hacer algún daño físico, psiquico, o estafarte, étc. Al punto al que quiero llegar es que tener contacto con la tecnología puede ser que cause consecuencias graves que en la realidad sin este medio como lo es el internet no pasaria esto en la vida de cada persona mayormente.
Por último, agrego que este tema habría que profundizarlo y estudiarlo más a fondo y ver si no daña a los jóvenes o los afecta en algún sentido (cualés son) al tener acceso al internet.

Tema a investigar.

Proponemos demostrar como la brecha digital, y el no acceso a internet es un obstaculo para la educación.

Nosotros somos la tecnología, los jóvenes, crecimos y crecemos con ella, y no nos pasa de desapercibida, pero a veces el acceso se dificulta por las diferencias sociales, economicas y culturales.
La brecha digital, entonces debe ser peleada, como mínimo en dos campos de batalla: economía y educación.
Para un país no es bueno tener analfabetos, por eso se desarrollan campañas de alfabetización. De hecho, el índice de analfabetismo suele ser un buen indicador de la riquesa de un país. El analfabetismo tecnologico tiene hoy en dia la misma gravedad; es por eso que tomaremos el campo de educación para referirnos a las brecha digitales y asi poder mostrar las ventajas y desventajas de internet en el aula.

Proyecto tecnológico

Ya nos están corriendo los tiempos, tenemos hasta el 16 para presentar el estado de nuestro trabajo, así que les tiro algunos consejitos para orientar el trabajo.
La idea es que todos podamos publicar entradas y comentarios en éste blog.

Pasos a Seguir para armar el proyecto tecnológico.

Empezamos con la Identificación del problema: ésta se debe tener límites claros.
Buscar la información acerca de la situación real de la Inclusión Digital en la ciudad de Santa Fe. Acceso a la Internet, acceso a banda ancha, cibers y toda información que sea pertinente al tema.
Investigar sobre experiencias, proyectos locales y de otros lugares para disminuir la brecha digital.
Ordenar la información
Ver ventajas y desventajas que devengan de esos factores así como están ( a quienes afecta, como los afecta, etc.)
Recopilar esta información.
Todo esto nos va a permitir empezar a pensar el diseño.
El diseño tiene que incluir diferentes caminos que se van desestimando de acuerdo a debates que surjan y a la información que manejen
Una vez que hay un boceto de diseño se ajusta y se empieza la etapa de planificación y gestión de recursos. Aquí hay que manejarse con datos de tiempo, espacios, dinero, personas, etc.,
En la planificación se usan los diagramas de flujo, Gantt, etc.